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Renata Ishikawa

Esposa, mãe típica de uma jovem de 18 anos e atípica de uma criança autista de 4 anos. Formada e atuando há 20 anos em administração com pós graduação em finanças empresariais, meu caminho foi re-direcionado quando recebi o diagnóstico de autismo da minha filha caçula. A minha atual missão aqui é ajudar pessoas a conhecer e aprender com as minhas experiências sobre o autismo.

TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento (DSM-V, 2014).
A desatenção manifestações comportamentais e se revela das seguintes formas:

• Divagação em tarefas.
• Falta de persistência.
• Dificuldade de manter o foco.
• Desorganização.

A hiperatividade está relacionada à atividade motora excessiva. É a manifestação de inquietude extrema que gera o esgotamento dos outros e de si na realização das atividades diárias.

A impulsividade se refere ao “agir sem pensar”, são as ações precipitadas e sem
premeditação, com elevado potencial de dano ao indivíduo.
TDA/H leva a “desempenho escolar e sucesso acadêmico reduzidos, rejeição social e, nos
adultos, a piores desempenhos, sucesso e assiduidade no campo profissional e a maior
probabilidade de desemprego, além de altos níveis de conflito interpessoal.” (DSM-V,
2014, p. 69)
Os estudantes com TDA/H precisam de oportunidades e professores capacitados a
atendê-los na mediação de sua aprendizagem. O primeiro passo é conhecer o transtorno
e suas implicações.

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